به گزارش سکان نیوز، در میان گزینههای مطرح برای ریاست این کمیسیون، نام دکتر عبدالوحید فیاضی، نماینده مردم نور و محمودآباد و عضو کمیسیون آموزش، بیش از دیگران با سابقه تخصصی و شناخت میدانی از مسائل نظام تعلیم و تربیت گره خورده است.
حضور سالها در بدنه آموزش و پرورش، تجربه مدیریتی، آشنایی با چالشهای فرهنگیان و نگاه کارشناسانه به مسائل آموزشی، از ویژگیهایی است که او را به یکی از گزینههای جدی این مسئولیت تبدیل کرده است.
کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از محدود کمیسیونهایی است که بخش قابل توجهی از اعضای آن دارای پیشینه علمی، دانشگاهی و فرهنگی هستند. طبیعی است که در چنین فضایی، انتخاب رئیس کمیسیون بیش از هر چیز بر پایه توانایی ایجاد همگرایی، مدیریت کارشناسی و قدرت تعامل با دستگاههای اجرایی صورت گیرد. در چنین شرایطی، تجربه و سابقه دکتر فیاضی میتواند نقطه اتکایی برای شکلگیری اجماع میان اعضای کمیسیون باشد.
امروز نظام آموزشی کشور با مسائل متعددی همچون ارتقای کیفیت آموزش، اجرای اسناد بالادستی، بهبود معیشت و منزلت فرهنگیان، توسعه دانشگاه فرهنگیان، تقویت نظام پژوهش، حمایت از نخبگان، بازنگری در برخی سیاستهای آموزشی و ایجاد پیوند مؤثر میان دانشگاه و صنعت روبهرو است.
عبور از این چالشها نیازمند مدیریتی است که علاوه بر شناخت دقیق از ساختار آموزش و پرورش و آموزش عالی، توانایی گفتوگو و تعامل مؤثر با دولت، وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و سایر نهادهای تصمیمگیر را داشته باشد.
یکی از مهمترین ویژگیهای دکتر فیاضی، قدرت گفتوگو، پیگیری مستمر مطالبات و ایجاد ارتباط مؤثر میان مجلس و دستگاههای اجرایی است. تجربه نشان داده است که موفقیت رئیس یک کمیسیون تخصصی تنها به اداره جلسات محدود نمیشود، بلکه به میزان اثرگذاری در فرآیند قانونگذاری، نظارت، اقناع مسئولان اجرایی و جذب حمایت برای اجرای برنامههای تحولی وابسته است.
در صورت جلب اعتماد اعضای کمیسیون، انتظار میرود با بهرهگیری از این ظرفیتها، زمینه برای افزایش تعامل مجلس با وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم فراهم شده و بسیاری از مطالبات انباشته جامعه فرهنگیان، دانشگاهیان، دانشجویان و پژوهشگران با سرعت و انسجام بیشتری دنبال شود. همچنین این فرصت میتواند به تقویت جایگاه کمیسیون آموزش به عنوان یکی از کمیسیونهای راهبردی مجلس در تصمیمسازیهای کلان کشور بینجامد.
بیتردید انتخاب رئیس کمیسیون آموزش، صرفاً انتخاب یک مدیر برای اداره جلسات نیست؛ بلکه انتخاب رویکردی برای آینده نظام تعلیم و تربیت کشور است. هر اندازه این مسئولیت به فردی سپرده شود که از دل آموزش و پرورش برخاسته، زبان فرهنگیان را میشناسد، با مسائل دانشگاهها آشناست و از توان تعامل و چانهزنی مؤثر در سطح ملی برخوردار است، میتوان امید بیشتری به تحقق اصلاحات ساختاری، ارتقای کیفیت آموزش و افزایش کارآمدی نظام آموزشی کشور داشت.
از این منظر، دکتر عبدالوحید فیاضی با تکیه بر تجربه، تخصص، پیشینه فرهنگی و ظرفیت تعامل در سطوح مختلف مدیریتی، میتواند یکی از گزینههای قابل توجه برای هدایت کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس باشد؛ مسئولیتی که موفقیت در آن، بیش از هر چیز نیازمند نگاه تخصصی، روحیه همافزایی و پیگیری مستمر مطالبات جامعه علمی و فرهنگی کشور است.
- نویسنده : فرجی نقیبی
